创界 ‖ 7年，280个教学周，第212次晨读

创界 ‖ 7年，280个教学周，第212次晨读

2019年9月25日，对于许多人来说，这或许又是一个普通的星期三。而这天，深圳市携创高级技工学校的操场汇集了近5000余名师生，在陈旭老师及19级电子商务（8）班同学的带领下，携创第212个《弟子规》晨读日正式拉开序幕。

陈旭老师为深圳市携创高级技工学校学生处教师，负责学校《弟子规》开展指导工作，《弟子规》晨读，只是其中一项。图为在每周三的晨读，陈旭老师在主席台与班级一起领读。

为了保证周三晨读取得更好的效果，领读班级将提前一周得到通知，将由陈旭老师亲自指导。

而相对于晨读，如何契合学生群体，选定主题，分享内容，才是每周三更让陈老师头疼的问题。

自2013年起，深圳市携创高级技工学校积极实践和探索德育课程建设，《弟子规》作为学校德育养成体系的重要内容之一，以传统文化为引领，通过全校晨读、践行《弟子规》、一封家书、《弟子规》宣讲团、情景剧表演等多种方式、多线并进，不断强化学生的品德素养建设。图为开学第一周，学校党总支书记、校长伊俊宏（右三）与学校领导带领全校晨读《弟子规》。

18级学子刘昌融同学说，通过一年多《弟子规》的学习，让我懂得了生活中为人处事的道理，明白了父母的不易，懂得了何为“孝”字。在以后的时间我会利用更多碎片化的时间努力学习，让自己的知识和阅历更加丰富，每天进步一点点，总会劈开一条通向成功的道路。图为携创高级技工学校每周三《弟子规》晨读现场。

除每周三晨读外，“一封家书”作为践行《弟子规》的重要活动形式之一，从活动开始之初就收到了许多学生写给家长的信，真情实意。

陈旭老师说：“传统文化是一个民族的根。通过晨读形式配合实践活动来巩固强化道德教育，可以潜移默化的影响到他们，所谓‘润物细无声’”。

教育，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂。